ایران شهرساز را در تلگرام دنبال کنید

[-]
[-]

پشتیبانی 09120592515 ایمیل: iranshahrsaz@yahoo.com

[-]
[-]
امتیاز موضوع:
  • 5 رأی - میانگین امتیازات: 2.6
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
1
روشهای کمک به حافظه: (استفاده از یادیارها):
برای اینکه یادگیری جدید مفید و موثر باشد باید به نحو موثری با اطلاعات موجود در حافظه دراز مدت ارتباط یابد.
یکی از راههای ایجاد رابطه بین مطالب « کم معنا » و مطالب «با معنا» استفاده از یادیارها یا روشهای کمک به حافظه است. یادیارها عبارتند از قافیه ها، کلمات، تصاویر و هر مطلب آشنایی که به همراه اطلاعات جدید اورده می شود تا آنرا قابل حفظ سازد در موثرترین نوع یاد یار از تصاویر ذهنی استفاده می شود که ابزار نیرومندی برای داوری در اختیار شما قرار می دهد
شما چند روش نسبتا ساده از روشهای یا دیاری به وسیله تصاویر ذهنی را بیاموزید و در یادآوری بسیاری از اطلاعات مورد استفاده قرار دهید . چهار نوع از این روشها عبارتند از:
روش پیو ند ، روش تخصیص جا یگاه ، روش چنگک ، یا قلاب و از همه مهمتر روش کلید واژه.

روش پیوند یا تداعی:
این فن به خصوص برای یاد گیری و یادآوری فهر ستی از اقلام مناسب است . در این روش یاد گیرنده برای هر یک از اقلامی که باید به خاطر بسپارد یک تصویر ذهنی در نظر می گیرد. آنگاه، تصور می شود که هر یک از این تصاویر با تصویر بعدی فهرست در تعامل است. به این ترتیب تصاویر بصورت تخیلی با یکدیگر پیوند می خورند. در یک مثال ساده، اگر شما بخواهید به خاطر بسپارید که اقلام مرغ، پنیر، سیب و سوپ را ا ز فرو شگاه بخرید، ممکن است در ذهن خود سلسله حوادثی را تصور کنید که طی آن یک مرغ قطعه ای پنیر را برمیدارد و آنرا خرد میکند و روی سیب قرار می دهد و آنگاه سیب را در کاسه سوپ می اندازد. این تصاویر که پیوند متقابل دارند احتمال یادآوری یک تصویر را از روی تصویر دیگر افزایش می دهند. یکی از مزایای بزرگ این روش سادگی آن است. در این روش ضرورت یادگیری یک طرح خارجی و یا مطالب دیگر وجود ندارد

روش تخصیص جایگاه:
ریشه این روش به یکی از شاعران یونان باستان نسبت داده می شود. وی شعری را در جمع میهمانان در یک ضیافت بزرگ خوانده بود. او بعد از قرائت شعر به خارج سالن فرا خوانده شد و بلافاصله سقف سالن فرو ریخت و هر کس که در داخل سالن بود کشته شد. اجساد چنان متلاشی شده بود که تشخیص آنها حتی برای اقوامشان ممکن نبود. این شاعر پا پیش نهاده و موفق شد با استفاده از آنچه از جای نشستن افراد در سالن بزرگ به یاد می آورد نام تک تک آنها را مشخص سازد. این داستان محققان حافظه را به روش خاصی برای حفظ و یادسپاری هدایت کرد: قرار دادن تصاویر ذهنی اشیاء در کنار یکدیگر به نحوی که مجموعه آنها ترکیبی آشنا تشکیل و یادآوری را ممکن سازد.

روش چنگک یاقلاب:
در این روش یادگیرنده تعدادی قلاب را به خاطر می سپارد و هر مطلبی که فرا می گیرد به یکی از این قلابها می آویزد. این قلابها ممکن است مجموعه ای از اشیاء آشنا را تشکیل دهند، طرح بسیار معمولی،که اغلب استفاده می شود مجموعه قلابهایی قافیه دار است(برای مثال، عدد یک با کیک، دو با جو، سه با کاسه...) هر چنگگ چیزی است که به سادگی قابل مشاهده باشد.

روش کلید واژه :
در روش کلید واژه نیز از تصویر پردازی استفاده می شود سه فن یادسپاری که در بالا تشریح شد برای یادآوری فهرست اطلاعات به کار می رود، ولی روش کلمات کلیدی برای یادگیری لغات جدید مناسب است. در روش کلید واژه دو مرحله وجود دارد. مرحله ارتباط صوتی و مرحله ارتباط تصویری. وقتی کلمه جدید فراگرفته می شود. فرد باید ابتدا یک کلید واژه پیدا کند که با بخشی از کلمه مورد یادگیری همصدا باشد- ارتباط صوتی، مثلاً یک کلید واژه خوب برای کلمه CONFLAGRATION (به معنای آتش سوزی بزرگ) لغت FLAG (پرچم است) FLAG شبیه بخش دوم کلمه CONFLAGRATION است و واژه FLAGرا می توان به سادگی تصور کرد و لذا مرحله دوم تصور ساده است.
وقتی یک کلید واژه انتخاب شد، فرد آن را به یک تصویر مربوط می کند. در این فرایند فرد باید یک تصویر قابل مشاهده از کلید واژه را در حالیکه با معنای کلمه ای که باید یاد گرفته شود در تعامل است تصور کند.در این مورد خاص، فرد ممکن است یک پرچم در حال سوختن را تصور کند. به هنگام امتحان، زمانیکه فرد کلمه CONFLAGRATION را می بیند کلمه FLAG را به یاد می اورد و موجب می شود که مجدداً تصویر پرچم در حال سوختن را به یاد آورد.در بین همه روشهای مختلف یادیاری که در اختیار است شاید روش کلید واژه بیش از همه در کلاس درس کاربرد داشته باشد.
موفقیت این روشهای یادیاری بستگی دارد به قدرت آنها در کمک به یادگیرنده به منظور ربط دان آشنا (یادیار یا کلید واژه کاملاً آموخته شده) به ناآشنا یعنی (آنچه باید یاد گرفته شود). عامل مهم در استفاده موفقیت آمیز از یادیارها این است که یادگیرنده کاملاً با آنها راحت باشد. استفاده از این روشها باید خودکار و یا نزدیک به خودکار باشد. در یادیارها نیز همانند همه مهارتهای دیگر تمرین موجب تسلط می شود.
آخرین ارسال های من :

If you don't like where you are,change it! you're not a tree
Jim Rohon
 سپاس شده توسط: alireza ، haydariyan
موضوعات مرتبط با این موضوع...
موضوع نویسنده بازدید آخرین ارسال
  ورکشاپ تندخوانی و تقویت حافظه و یادگیری بدون فراموشی alireza 924 2015-07-01، 01:15 PM
آخرین ارسال: alireza
کاربرانِ درحال بازدید از این موضوع: 1 مهمان
آمار انجمن
آخرين ارسال ها
موضوع تاريخ, زمان  نويسنده آخرين ارسال کننده انجمن
  طراحی شهری و روانشناسی محیط 02-20 shahryar mamamama سایر مقالات
  درخواست کتاب حقوق و قوانین شهری دکتر کامیار 02-16 gasemij dariushbabri پرسش و پاسخ
  دانلود ارزشمند خلاصه فصل به فصل مباحث عمومی طراحی شهری 02-16 ریحانه dariushbabri مشاوره کنکور
  چگونه هوای پاکیزه داشته باشیم؟ 02-06 kazem kazem مدیریت شهری
  شهر شناور روی آب به نام لی لی پد 01-27 somita asmasaleh اخبار طراحی شهری
  طرح جامع اهواز 01-21 alireza alireza طرح،پروژه،نقشه
  نظرخواهی بچه ها طراحی شهری بهتره یا برنامه ریزی خواهشا شرکت کنید 01-21 s1s2s3 fantomn تالار گفتمان طراحی شهری
  مصاحبه اختصاصی سایت ایران شهرساز با رتبه 10 کشور در گرایش طراحی شهری 96 01-21 alireza fantomn تالار گفتمان طراحی شهری
  [خبر شهرسازی]  طرح های آمایش 01-20 حدیث گلی حدیث گلی تالار گفتمان برنامه ریزی شهری
  شهر سازی 01-20 mahroo456 mahroo456 میز گرد
  آموزش و مشاوره تخصصی با نرم افزار PLS 01-19 amindatcom alireza سایر نرم افزارها
  مشاوره برنامه ریزی  مشاوره مباحث عمومی شهرسازی -مهشید جمشیدی -رتبه 13 کنکور ... 01-16 mahshid -jm tornado26 مشاوره کنکور
  کتاب های آمادگی کارشناسی ارشد خانه شهرسازان 01-16 davd alireza کتابخانه شهرسازی(2)
  4 آزمون آنلاین رایگان گرایش برنامه ریزی شهری و طراحی شهری 01-14 alireza alireza تالار گفتمان برنامه ریزی شهری
  خبر ویژه  لغو مصوبه کمسیون هم ارزی توسط هییت عمومی دیوان عدالت 01-12 maravia1979 omid623 سوالات
با ارسال فایل و شرکت در موضوعات ایجاد شده و پاسخ به آنها ما را همراهی کنید.

[-]
جستجو
جستجوی گوگل